Recentele declaraţii ale ministrului Funeriu care au atins acest subiect au stârnit şi numeroase reacţii în rândul cadrelor didactice, unii profesori fiind convinşi că nu trebuie exagerat cu implicarea părinţilor în administraţia şcolilor, iar alţii considerând că ar fi benefică o astfel de organizare.
Nu cred că este o idee fericită ca părinţii să decidă în ce priveşte curriculumul. Aşa cum nu mi se pare corect ca părinţii să aibă un cuvânt de spus la evaluarea profesorului. Poate interveni o doză mai mare sau mai mică de subiectivism, este părerea unui cadru didactic botoşănean.
Conducerea Ministerului Educaţiei este însă de altă părere. Ministrul Funeriu a declarat nu cu mult timp în urmă că elevii şi părinţii ar trebui să fie centrul de greutate al discuţiei din jurul şcolii. Părinţii trebuie să capete un rol mult mai important şi în definirea curriculumului şi în modul de administrare a şcolii. De aceea, opţiunea majoră pe care ministerul o are este ca părinţii să fie prezenţi în proporţie de 1/3 în administraţia fiecărei şcoli, iar 20% din curriculum să poată să fie decis la nivelul şcolii. Cred că această componentă locală este deosebit de importantă, inclusiv în ceea ce priveşte curriculumul", transmitea ministrul Daniel Funeriu, în cadrul unui comunicat referitor la reforma ce trebuie adusă în şcoli. (Doina Marcu)